父母在家庭教育中易走的误区

贡献者: leiling妞妞

孩子就是父母的心血,家庭的希望,从孩子呱呱坠地那天起每个父母都有一个殷切的愿望,一定要倾自己所能把孩子培养出色成才,这种急于望子成龙,望女成凤的心态是无可厚非的,但过于急功近利往往会取得适得其反的效果,孩子的学 成绩提不上,性格方面也出现障碍,父母在教育过程中屡屡受挫,看到别家孩子出类拔萃,只能哀叹自己孩子不争气。其实教育本身是一件愉快的事情,若是父母孩子双方在这过程中都感到身心疲惫,那就需要反思教育的方式了。下面这些误区都是家长在教育孩子过程中容易触及

1父母在教育过程中常表现出不耐烦等消极情绪。孩子接受新事物和理解新事物的能力父母切不能用 的标准去量度,在辅导家庭作业、教授知识过程中,父母的呵斥,教育口吻,面部表情等情绪的传达,孩子都是能够切身的感受到了,父母这些不以为然的表现无形就创设了一个消极的学 氛围,孩子在紧张无味的气氛下学 的效率是及其低下的。我们倡导鼓励式、平等交流式的家庭教育。

2父母在教育过程中过分强调物质形式的奖励教育。学 本身就是孩子的义务,是每个孩子成长必经的阶段,父母 惯用成绩的高低来获取相应价格的奖品,这样一来学 就会是件功利的事情,父母应该帮助孩子从小树立学 是自己的事情,并不是为了讨好谁,获取某种利益,只有这样孩子才能真正地热爱学 ,如果真要奖励,可以把给买孩子高级奖品的钱留到暑假,假期带孩子到全国各高校走走,这比物质奖品来得更有意义。

3父母在教育过程中 惯拿孩子跟别人家的孩子做比较。孩子的自尊心、敏感度远比父母想象中要强,如果父母经常拿自己孩子的不足跟其他孩子的优点作比较,孩子容易产生挫败、自卑等心理,孩子的潜意识中也容易否定自己,父母的这种比较的出发点是好的,无非希望孩子能像同龄优秀孩子学 ,但说话的方式注意,不要总抬升别人的自己,奚落自己孩子去达到教育目的。父母可以把双方孩子的优点都提出来,让孩子相互学 ,这样孩子才容易接受,吸取。

4在外人面前经常夸大自己孩子能力。逢年过节亲戚朋友聚会,家长间 惯性地会闲谈孩子的成绩,能力等。很多父母爱面子,听到其他家长夸捧自己孩子有多优秀,当然也不甘示弱,常常说出一些也实际情况不相符的内容,孩子在边上常常备受压力,也会容易滋生罪恶感、羞愧感。因此,在父母间讨论孩子优秀的话题时,不要总局限于成绩,多角度去挖掘孩子的优点。

5家庭性教育的缺失。其实 的性教育是教育领域极少涉及的方面,学校教育未能涉及到位的,父母就要在这一领域承担起教育的责任,性教育在很多家长看来是不用来到台面上教育孩子的,到了一定年纪他们自然会懂,其实这个观念是及不科学的,孩子如何会自然懂,任何东西都要经过实际探索,如果任由孩子摸索,期间的伤害是不言而喻的,因此,家长要抛开过去的保守观念,正确地传授孩子这方面的知识,这也是更好地保护孩子的一种方式。

6父母在教育子女中由于意见不一常在孩子面前起争执。夫妻在孩子教育问题中有 也是家庭教育中常见的,但值得注意的是当一方在教育孩子时另一方不要从中唱反调,因为这样孩子的思维应对不过来,不知该听从哪方的,并且进行教育的家长在孩子面前的威信会大大降低,以后他的教育会很难令孩子信服、听从。父母间有什么分歧应在私下协商沟通好,在教育的步伐上必须保持一致,这样才能确保家庭教育的顺利开展。

7父母在生活 性上忽视孩子为树立榜样的意识。父母其实就是孩子最好的老师,孩子性格品质的生成其实很多时候我们都可以从中看到父母的影子。我们都希望孩子从小无论是性格行为上都能阳光健康,但父母只对孩子提出了种种希冀,对自身的作风从无要求,父母只要自己也树立榜样,整个家庭才能凝聚这种积极的氛围,孩子才能在日常生活中渐渐养成这种良好的 惯。

8以上这些问题都是在家庭教育中比较常见的,父母应该要引起重视,真正的家庭教育是父母乐于教,孩子乐于学,只有真正达到这个境界才能实现真正意义的家庭教育,这是每个父母都需要认真修好的一门课。

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